Νίκος Λυγερός: Ανάλυση της Πληροφορικής – Αλγοριθμικής καθώς και Σύγχρονο Θέατρο και Ομαδικότητα

Φωτογραφικό υλικό από την πρώτη μέρα διοργάνωσης των Master Classes που έγιναν από τον κύριο Λυγερό σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου του College of Rhodes. Κατά τη διάρκεια της πρώτης μέρας έγιναν Μaster Classes στους τομείς της Ανάλυσης, της Πληροφορικής – Αλγοριθμικής καθώς και στο Σύγχρονο Θέατρο και Ομαδικότητα για το οποίο πρέπει να σημειωθεί ότι εκατό χρόνια μετά τα γεγονότα, πενήντα χρόνια μετά την πρώτη παράσταση γιατί να μελετάμε ακόμα τους Δίκαιους του Camus.

Δέκα χρόνια μετά το έργο που ανεβάσαμε στην Γαλλία, στο πλαίσιο, των Master Classes θέλουμε να δώσουμε την ευκαιρία στην Ελλάδα, σε παιδιά που δεν πρόλαβε να απορροφήσει ο συμβιβασμός της κοινωνίας, ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα μιας σκηνοθετικής προσέγγισης του συμβολικού έργου, του Γάλλου συγγραφέα. Η επιλογή της ερμηνείας των ηθοποιών επιτρέπει και ένα συλλογικό προβληματισμό για την έννοια της ομάδας στο πλαίσιο του θεάτρου.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: , . Leave a Comment »

Νίκος Λυγερός: Μία είναι η πατρίδα

Μία είναι η πατρίδα
γιατί δεν θέλεις να το παραδεχτείς
και μου μιλάς για κόμματα
και παρατάξεις
δεν καταλαβαίνεις
ότι δεν έχουμε επιλογές
με τις αξίες μας;
Κάθε κίνησή μας
δεν είναι παρά
μία και μοναδική
βούληση για ένα σκοπό
ν’ αντέξουμε
όλα όσα πρέπει
να ζήσουμε
για να παράξουμε
το πρέπον έργο.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Ετικέτες: , . Leave a Comment »

Η καρδιά της Μακεδονίας χτυπά στο Παρίσι

Θράκη: Μαθητές ενώ παρεύλαναν αποχώρησαν και ενώθηκαν με όσους αποδοκίμαζαν

Αν το πολιτικό σύστημα θορυβήθηκε σήμερα μία φορά από τη φραστική επίθεση στον Πρόεδρο Δημοκρατίας, Κάρολο Παπούλια, θα πρέπει να θορυβηθεί εκατό φορές βλέποντας το πιο πάνω βίντεο.

Σε μαθητική παρέλαση που έγινε στη Θράκη, αρκετοί μαθητές ενώ παρεύλαναν αποχώρησαν και ενώθηκαν με τον κόσμο που αποδοκίμαζε.

GEOPOLITICS & DAILY NEWS (video: thrakitoday)

Ματαιώθηκε η στρατιωτική παρέλαση!

Δεν πραγματοποιήθηκε η στρατιωτική παρέλαση στη Θεσσαλονίκη έπειτα από την εισβολή δεκάδων πολιτών στη Λεωφόρο Μεγάλου Αλεξάνδρου όπου βρίσκονταν ήδη παρατεταγμένα μερικά πεζοπόρα τμήματα Με την εμφάνιση του Προέδρου της Δημοκρατίας ομάδες αριστερών, «αγανακτισμένων» και μερίδα οπαδών του «Ηρακλή» εκτόξευαν μπουκάλια, γιαούρτια και αυγά και φώναζαν υβριστικά συνθήματα κατά του Προέδρου της Δημοκρατίας. 

Επιπλέον, είχαμε και ρίψεις μπουκαλιών, γιαυρτιών και αυγών προς την εξέδρα των επισήμων. Μετά από όλα αυτά ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας (αλλά και όλοι οι επίσημοι) αποχώρησε εμφανώς εκνευρισμένος δηλώνοντας ότι είναι ντροπή να τον αποκαλούν προδότη ενώ εκείνος πολέμησε για την πατρίδα και πως είχε έρθει για να τιμήσει την πόλη. Από την πλευρά του ο δήμαρχος της πόλης Γ. Μπουτάρης μίλησε για 500 άτομα που κατόρθωσαν να σταματήσουν την παρέλαση φωνάζοντας ύβρεις ακόμα και κατά του Προέδρου της Δημοκρατίας. 

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ. Ετικέτες: . Leave a Comment »

Νίκος Λυγερός: «Μαθηματικά και Νοημοσύνη»

Φωτογραφικό υλικό από την πρώτη μέρα διεξαγωγής των master class με τίτλο «Μαθηματικά και Νοημοσύνη» που έλαβαν χώρα στην Έδρα της Ιεράς Μητρόπολης στη Λέρο.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: , . 1 Comment »

Μέ τόν Καβάφη στόν… Καντάφι

Πηγή: Εστία – Ημερομηνία: 07/04/2011

Ἐπειδή ἔχω ἐπισκεφθεῖ πρόσφατα ὅλη σχεδόν τήν Λιβύη, καί ἐπί χρόνο πολύ, καί ἔχω συγγράψει ὀγκῶδες βιβλίο γι᾽ αὐτή, μέ 150 καί πλέον φωτογραφίες ὑπό τόν τίτλο «Λιβύη: Ἀναζητώντας τό χαμένο “σίλφιο” στήν Ἑλληνική Κυρήνη», πολλοί κι ἐδῶ στήν Ἑλλάδα καί στό Λονδίνο (ὅπου γράφθηκε τό ἄρθρο αὐτό στίς 28 Μαρτίου) μέ ἐρώτησαν, λές καί ξέρω τά interna corporis τοῦ ΝΑΤΟ, τί θά γίνει μέ τόν Καντάφι ἤ τί θά κάνει ὁ Καντάφι. Ἀπαντῶ σταθερῶς: «Νά διαβάζετε Καβάφη».

Αὐτός ὁ κλειστός ποιητής πού ἔμαθε ν᾽ ἀκούει «τήν βοήν τῶν πλησιαζόντων γεγονότων», οὐσιαστικά προδιαγράφει τό τί ἡ ἱστορία θά γράψει γιά τόν ἰδιόρρυθμο αὐτόν συνταγματάρχη/ἀπολυτάρχη. Φυσικά στή διάρκεια τῆς ἐπίπονης παραμονῆς μου στή Λιβύη μέ ἐνδιέφεραν οἱ ἀπέραντες ἑλληνικές καί ρωμαϊκές ἀρχαιότητες, μέ ἐνδιέφερε τό σίλφιο, τό ἀνεύρετο σήμερα φυτό πού ἔδωσε τόν μεγάλο πλοῦτο στήν Κυρήνη, μέ ἐνδιέφεραν οἱ ἐκπληκτικές σέ ὀμορφιά πρωτοχριστιανικές ἐκκλησίες κοντά στήν ἀκροθαλασσιά, ὅπου σήμερα ἱερουργεῖ τό κύμα, μέ θυμίαμα τήν θαλασσινή ἄχνη.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Ετικέτες: . Leave a Comment »

Νίκος Λυγερός: Οι νοητικές φάσεις του παιδιού

Υπάρχουν πολλά νοητικά εργαλεία που επιτρέπουν την ανάπτυξη της σκέψης του παιδιού. Σε πολλούς είναι παντελώς άγνωστα και σε άλλους δεν είναι κατανοητά. Μέσω των πειραμάτων μας έχουμε δει τη διαφοροποίηση που προκαλούν ακόμα και σε παιδιά που θεωρούνται προβληματικά ως προς την κλασική μάθηση. Αυτός ο πλάγιος τρόπος προσέγγισης των γνωστικών αντικειμένων με την χρήση των ανοιχτών προβλημάτων δίνει μεγάλες δυνατότητες στο παιδί, δηλαδή στον επόμενο άνθρωπο να εκφραστεί και μάλιστα να ξαφνιάσει ακόμα και το δάσκαλό του με τον τρόπο με τον οποίο λύνει ένα πρόβλημα.

Σε πρώτη φάση λοιπόν, τα προβλήματα πρέπει να είναι προσιτά για να αυξηθεί η αυτοπεποίθηση του παιδιού, αλλά να μην είναι ποτέ εύκολα, αλλιώς δεν θα μετατραπεί ποτέ σε μαθητή ικανό να λύσει προβλήματα που θεωρεί αρχικά τουλάχιστον αδύνατα να λυθούν, αν δεν είναι άλυτα. Σε δεύτερη φάση, ο μαθητής αποκτά ένα ρόλο στην ομάδα των μαθητών, που του επιτρέπει να πάρει ευθύνες πάντα νοητικές, αλλά και πρακτικές ανάλογα με τις τάσεις του κι όχι με το επίπεδό του, το οποίο αφορά αποκλειστικά το δάσκαλο.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: , . 8 Σχόλια »

Νίκος Λυγερός: «Μαθηματικά και Νοημοσύνη»

Διαβάστε το Δελτίο Τύπου (αρχείο pdf):

http://www.lygeros.org/Talks/Leros-Deltio_20111027.pdf

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: , . Leave a Comment »

Νίκος Λυγερός: Ο Δεκάλογος των πρώτων

 

Ο ΔΕΚΑΛΟΓΟΣ ΤΩΝ ΠΡΩΤΩΝ

Ν. Λυγερός

ISBN 978-9963-583-24-9

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Ετικέτες: , . Leave a Comment »

«Ετσι φέραμε τον Αλέξανδρο στο Λούβρο»

Η Σοφί Ντεκάν, επιμελήτρια της μεγαλύτερης έκθεσης που έχει πραγματοποιηθεί ποτέ για τον έλληνα στρατηλάτη, μάς ξεναγεί στον χώρο του παρισινού μουσείου και εξηγεί γιατί κανείς δεν πρέπει να αμφιβάλλει για την ελληνικότητα της Μακεδονίας. Παρίσι, στα εγκαίνια της πολυαναμενόμενης έκθεσης «Στο Βασίλειο του Μεγάλου Αλεξάνδρου – Η Αρχαία Μακεδονία». Μετά την ξενάγηση των ελλήνων και γάλλων επίσημων προσκεκλημένων, η γαλλίδα επιμελήτρια της έκθεσης και υπεύθυνη του Τμήματος Ελληνικών, Ετρουσκικών και Ρωμαϊκών Αρχαιοτήτων του Μουσείου, Σοφί Ντεκάν, με βλέμμα εμφανώς κουρασμένο αλλά γεμάτο ικανοποίηση, μας μιλά για τη μοναδική αυτή έκθεση που το διεθνές κοινό θα μπορεί να επισκεφθεί μέχρι τις 16 Ιανουαρίου του 2012.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Ετικέτες: . Leave a Comment »

Νίκος Λυγερός: «Ανθρώπινα Κάρβουνα»

Παρουσίαση των έργων του κύριου Λυγερού με τίτλο «Ανθρώπινα  Κάρβουνα»

καλλιτεχνία

 παρακαλώ κλικάρετε εδωanurwpina karvouna

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Ετικέτες: , . 1 Comment »

Νίκος Λυγερός: «Εμείς και ο κόσμος μας»

http://www.lygeros.org/Interviews/rik_20111011.html

Νίκος Λυγερός: ΑΟΖ, τα θεμέλια της ελληνικής θάλασσας

Εισήγηση του κύριου Λυγερού με  θέμα: «ΑΟΖ, Τα θεμέλια της ελληνικής θάλασσας την Τετάρτη 19 Οκτωβρίου 2011,  ώρα: 18.00 στο Πολιτιστικό Κέντρο Μελίνα Μερκούρη, Μεγίστης 18- 20, Καλλιθέα. Ανεξάρτητη Ομάδα Πολιτών Καλλιθέας.

http://www.lygeros.org/Talks/Kallithea_20111019.jpg

Νίκος Λυγερός: «Τα βάσανα της Ψωροκώσταινας»

Το θεατρικό έργο «Τα βάσανα της Ψωροκώσταινας» γράφτηκε από τον Νίκο Λυγερό για τους μαθητές της Σαντράπειας Αστικής Σχολής Μεγίστης μετά από παραγγελία της δασκάλας τους Χρυσούλας Χαρισμαΐδου.

// Δύο ψηλοί και δύο κοντές σ’ ένα μαγαζί του λιμανιού.

Θανάσης: Εμείς το έχουμε τούμπανο!

Χρύσα: Κι εγώ κρυφό καμάρι…

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Ετικέτες: , . 2 Σχόλια »

Ν. Λυγερός – Θ. Καρυώτης «Casus Belli» 21/9/2011

Δελτίο Τύπου: «Ανοιχτά προβλήματα για την ανάπτυξη της σκέψης»

Δελτίο Τύπου από τα Masterclass που πραγματοποιήθηκαν από τον κύριο Νίκο Λυγερό με τίτλο » Ανοιχτά προβλήματα για την ανάπτυξη της σκέψης» σε μαθητές  που φοιτούν στην Σαντραπεία Αστική Σχολή Μεγίστης – Καστελλόριζο.

Δελτίο τύπου

Σήμερα, Παρασκευή 23 Σεπτεμβρίου 2011, πραγματοποιήθηκαν και ολοκληρώθηκαν με επιτυχία τα MasterClass του κύριου Νίκου Λυγερού με τίτλο  » Ανοιχτά προβλήματα για την ανάπτυξη της σκέψης» σε μαθητές που φοιτούν στην Σαντραπεία Αστική Σχολή Μεγίστης μετά από την έγκριση του κύριου Χαράλαμπου Ψαρά, προϊσταμένου του 1ου Γραφείου της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου και κατόπιν συνεννόησης και συνεργασίας με τη Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Χαρισμαΐδου Χρυσούλας, των Δασκάλων Νικολαΐδου Αλεξάνδρας και Φανάρα Χριστίνας καθώς και της Νηπιαγωγού Μουρατίδου Ιωάννας.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Ετικέτες: , . Leave a Comment »

Master Class με τίτλο: «Ανοιχτά προβλήματα για την ανάπτυξη της σκέψης».

Σαντράπεια Σχολή, Καστελλόριζο, 23/09/2011.

(Ανανέωση) Φωτογραφικό υλικό

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Ετικέτες: , . 2 Σχόλια »

Ο Ελληνισμός δεν είναι «θνητός» για να πεθάνει!

Τις τελευταίες ημέρες βρίσκεται σε εξέλιξη το τρομοκρατικό σενάριο περί πτωχεύσεως της χώρας. Συγνώμη, σήμερα πτωχεύει η χώρα; Η χώρα έχει πτωχεύσει πάνω από μία δεκαετία. Το θέμα δεν είναι αν έχει πτωχεύσει η χώρα ή όχι. Το θέμα είναι να διευκρινίσουμε μεταξύ μας οι νεοέλληνες τον όρο …«πτώχευση».

Τι εννοούμε με τον όρο «πτώχευση»; Πτώχευση κοινωνική; οικονομική; τι πτώχευση; πτώχευση σε όλα τα επίπεδα; Η ιστορία γράφει πως περίπου πάντα, το κράτος που οδηγήθηκε σε οικονομική πτώχευση πρωτίστως είχε δεχτεί σημαντικές αλλοιώσεις στο τομέα της παιδείας του. Κοινώς υπάρχουν στάδια στη πτώχευση. Πτωχεύει πρώτα η παιδεία μας, και στο τέλος η οικονομία μας.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

«Ἀπό μικρό κι ἀπό τρελό…»

Σοφόν, ἀλλά τό «παπαγαλάκι» ἔγινε λίγο μετά ὑπουργός…

Πᾶνε χρόνια πολλά πού γνώρισα, ὡς μαθήτρια, ἕνα τρελοκόριτσο, πού συνδύαζε καί τίς δύο ἰδιότητες γιά τήν παραγωγή τῆς ἀλήθειας. Τό ἐν λόγω τρελοκόριτσο, ἀντί νά μοῦ γράφει ὅσα ἀπαιτοῦσαν τά «μουρλά» τοῦ ὑπουργείου Ὑπνοπαιδείας –καί τώρα διά βίου παθήσεως- μοῦ γέμιζε τίς κόλλες του «κουφά», ἔτσι γιά νά μέ «κουφάνει». Ἕνα τέτοιο κουφό ἦταν καί τό ἀκόλουθο παραινετικό: «Κάνε τή ζωή σου μακριά καί χρήσιμη σάν χαρτί … τουαλέττας»!

Εἶχε μιά περίεργη «φιλοσοφία» γιά τή ζωή. Ἡ βιοθεωρία της εἶχε συμπυκνωθεῖ στό ἀπόφθεγμα: «Ἡ ζωή εἶναι μιά ντομάτα· ἄλλος τήν τρώει σαλάτα κι ἄλλος τήν τρώει στή μάπα». Ἐξίσου περίεργη ἦταν ἡ ἀντίληψή της γιά τό σχολεῖο. Γράφει γι’ αὐτό: «Τό σχολεῖο θέλει διάβασμα· τό διάβασμα θέλει χρόνο. Ὁ χρόνος εἶναι χρῆμα. Καί τώρα δέν εἶναι καιρός νά ξοδευόμαστε».

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: . Leave a Comment »

Τούρκοι δάσκαλοι στη Κω;

ΠΡΟΚΛΗΣΗ – ΤΟΥΡΚΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΦΕΥΓΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗ ΣΜΥΡΝΗ ΚΑΙ ΠΑΝΕ ΣΤΗ ΚΩ!

(ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ – ΣΕΛ 08)

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΕΘΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: . 1 Comment »

Αποδόμηση των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων – 2

Συμπληρωματικές επισημάνσεις-απαντήσεις σε σχόλια και κριτικές

Παναγιώτης Ήφαιστος,

Καθηγητής Διεθνών Σχέσεων-Στρατηγικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Πειραιώς, www.ifestosedu.gr

Το κείμενο βρίσκεται αναρτημένο στη διεύθυνση http://www.ifestosedu.gr/109Nomos%20AEI.htm, σελίδα η οποία συμπληρώνεται διαρκώς.

 Περιεχόμενα. 1. Ακαδημαϊκή ανεξαρτησία, οι εχθροί της, τα λογικά και τα παράλογα. 2. Η διαλεκτική σχέση κανόνων και εξαιρέσεων. 3. «Φύλακες» και «(χωρο)φύλακες» 4.Επιχειρήματα versus «anythinggoes». 5. Σκοπός και αποστολή της επιστημονικής-ακαδημαϊκής ζωής. 6. H τυπολογία των δύο αντίθετων πόλων, επιστήμη και η κρατικοεθνική διαδρομή του μοντερνισμού. 7. Μοντερνισμός, κρατικοεθνικισμός και πανεπιστήμια. 8. Σεβασμός στους κείμενους νόμους. 9. Καταληκτικές επισημάνσεις.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

O Πειραιώς Σεραφείμ: Δαιμονική η θρησκεία του Ισλάμ και η Υπουργός Παιδείας την «αβαντάρει».

Πυρά Μητροπολίτη Πειραιώς για την πρόσληψη 250 ιεροδιδάσκαλων του Κορανίου

Του Νίκου Παπαχρήστου

Την οξεία αντίδραση του Μητροπολίτη Πειραιώς Σεραφείμ προκάλεσε η απόφαση της Κυβέρνησης να προσλάβει την φετινή χρονιά 250 «ιεροδιδασκάλους» του Κορανίου για τις Μουφτείες της Θράκης. «Σε αυτόν τον προγραμματισμό που περιβάλλει με τόση «αβρότητα» τις Μουφτείες της Θράκης δεν ευρέθη ούτε μία θέσις για την τροφό και κιβωτό του Γένους Ορθόδοξο Καθολική Εκκλησία της Ελλάδος παρά τις κίβδηλες και ψευδείς δεσμεύσεις και υποσχέσεις του Πρωθυπουργού της Κυβερνήσεως και του μέχρι προ τινος αρμοδίου επί των Εσωτερικών Υπουργού σε αντιπροσωπεία της Ιεράς Συνόδου» τονίζει ο Πειραιώς Σεραφείμ.

Και ο Ιεράρχης διερωτάται: «Τίθεται λοιπόν το ερώτημα οι Μουφτείες των Μουσουλμάνων συμπολιτών μας της Θράκης είναι στην κρίση και την αντίληψη των κυβερνώντων μείζονος σημασίας θεσμοί από την διασώσασα την εθνική μας ιδιοπροσωπεία και με ποταμούς αίματος ποτίσασα το δένδρο της εθνικής μας παλιγγενεσίας Αγιωτάτη μας Εκκλησία;».

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΕΘΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: , . 1 Comment »

Καταργείται το πανεπιστημιακό άσυλο.

Ασυλο τέλος! Ο νέος νόμος-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια που παρουσιάζεται τις επόμενες ημέρες ουσιαστικά καταργεί το πανεπιστημιακό άσυλο διά της… απουσίας του από τις διατάξεις του. Το άσυλο έτσι, ως νομική έννοια, καταργείται. Θεσμοθετήθηκε επισήμως το 1982 από τον πρώτο νόμο-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια και τριάντα χρόνια μετά εξελίχθηκε σε μια από τις σύγχρονες παθογένειές τους. Τώρα το νέο νομικό πλαίσιο για τα πανεπιστήμια δεν το χρειάζεται…

Η υπουργός Παιδείας κυρία Αννα Διαμαντοπούλου , με έγκριτους συνταγματολόγους αλλά και καθηγητές Ποινικού Δικαίου στο πλευρό της, επιχειρεί την «έκπληξη» και την αυτονόητη απάντηση στις πολυετείς προσπάθειες πολιτικών και ακαδημαϊκών να αντιμετωπίσουν το θέμα του ασύλου χωρίς να αγγίξουν την ιστορική αξία και την ακαδημαϊκή του έννοια.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: . 2 Σχόλια »

Βανδαλισμός του ελληνικού περιπτέρου στη Μπιενάλε.

Στόχος βανδαλισμού, με προσβλητικά συνθήματα, έγινε το ελληνικό περίπτερο της Μπιενάλε Τέχνης της Βενετίας. Καταδικάζει το υπουργείο Πολιτισμού, τονίζντας ότι η τέχνη είναι χώρος ελεύθερης έκφρασης και αμφισβήτησης και όχι βιαιοπραγίας ή βανδαλισμών.

Στόχος βανδαλισμού, με προσβλητικά συνθήματα, έγινε το ελληνικό περίπτερο της Μπιενάλε Τέχνης της Βενετίας.

Σύμφωνα με πληροφορίες του ΑΠΕ-ΜΠΕ από την ιταλική αστυνομία, άγνωστοι κατέφεραν να εισέλθουν στο εσωτερικό του περιπτέρου τη νύχτα της Τετάρτης, 15 Ιουνίου, παραβιάζοντας το λουκέτο της πλαϊνής πόρτας της ξύλινης εγκατάστασης.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Ετικέτες: . Leave a Comment »

WikiLeaks: Εγκλωβισμένο στις πεποιθήσεις των φοιτητικών παρατάξεων το άσυλο!

Εγκλωβισμένο στις πεποιθήσεις των φοιτητικών παρατάξεων το άσυλο. Σε αδιέξοδο οι κυβερνήσεις. Φόβος από τους 2.000 γνωστούς – αγνώστους που απειλούν τη λειτουργία των ΑΕΙ, είναι σημεία που συμπεριλαμβάνονται σε έκθεση του Ντάνιελ Σπέκχαρντ.

«Το µόνο µέρος στην Ελλάδα όπου η ελευθερία της σκέψης είναι σοβαρά περιορισµένη είναι οι ίδιες οι πανεπιστηµιουπόλεις», σχολίαζε ο Αμερικανός πρεσβευτής, Ντάνιελ Σπέκχαρντ, συνοψίζοντας τη θεώρησή του για το άσυλο στη χώρα µας σε εµπιστευτικό τηλεγράφηµα που απέστειλε στο Στέιτ Ντιπάρτμεντ στα τέλη του 2009, σύμφωνα με το Wikileaks.

Ο τίτλος του διπλωµατικού εγγράφου είναι «Πανεπιστηµιακό άσυλο στην Ελλάδα: Όταν η ∆ηµοκρατία πάει στραβά».

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: , . 1 Comment »

Μπαμπινιώτης: «Οι νέοι θα πληρώσουν ακριβά τα greeklish»

Τον κίνδυνο της «αποξένωσης» από την εικόνα των ελληνικών λέξεων, λόγω της αυξανόμενης χρήσης των «greeklish», επισήμανε ο καθηγητής της Γλωσσολογίας Γεώργιος Μπαμπινιώτης.

Μιλώντας στα Χανιά, σε ημερίδα του Ινστιτούτου Επαρχιακού Τύπου για τη γλώσσα, ο πρώην πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών αναφέρθηκε στην ανάγκη στήριξης της ελληνικής γλώσσας σε ένα επίπεδο ποιότητας.

«Εγώ θα έλεγα στον κόσμο που μας ακούει: ‘’τη γλώσσα και τα μάτια σας’’. Θα έλεγα ότι σε ημέρες κρίσης θα πρέπει να σκύψουμε σε ό,τι καλύτερο διαθέτει αυτός ο τόπος, που είναι ο πολιτισμός μας, η παράδοση μας και με τον πιο εύγλωττο τρόπο η γλώσσα μας», ανέφερε ο κ. Μπαμπινιώτης και πρόσθεσε:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: . Leave a Comment »

Tηλεόραση: «το πανέρι με τις οχιές»

Τα βασανιστήρια ως σωματική κάκωση και άσκηση βίας απαγορεύονται στα δημοκρατικά καθεστώτα, όπως τουλάχιστον «γράφουν τα χαρτιά» και οι διακηρύξεις, όμως δεν έχουν εκλείψει. Απλώς αναπροσαρμόστηκαν, εκσυγχρονίστηκαν οι μέθοδοι βασανισμού. Την παραδοσιακή τεχνική των σωματικών πόνων διαδέχτηκε η τεχνολογία που λιανίζει το μυαλό, συντρίβει τη σκέψη και, κυρίως, ελέγχει τη συνείδηση. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Νίκος Λυγερός: Δεν θα γονατίσει ο ελληνικός λαός

 

Δεν θα γονατίσει ο ελληνικός λαός. Ακόμα και οι γενοκτονίες δεν κατάφεραν να μας καταστρέψουν ούτε και οι δύο παγκόσμιοι πόλεμοι. Οι δυσκολίες υπάρχουν, αλλά υπήρχαν πάντα. Απλώς δεν πρέπει να ξεχάσουμε την ικανότητά μας να φωνάζουμε παρόν σε κάθε καταμέτρηση ανά τους αιώνες. Ξέρουμε από πληγές και γνωρίζουμε τον τρόπο να τις προσπερνάμε.

Δεν θα περάσουν οι προπαγάνδες της ηττοπάθειας, διότι ο καθένας μας δεν είναι παρά μια κορυφή ενός δέντρου που έχει τις ρίζες του βαθιά καρφωμένες μέσα στο χρόνο. Και δεν είναι τα φαινόμενα της μόδας που μπορούν να μας κατασπαράξουν. Άνθρωποι σαν τον Μίκη μας, μάς δείχνουν τον δρόμο. Όσο έχουμε μαζί μας γίγαντες τέτοιου βεληνεκούς δεν έχουμε να φοβηθούμε τίποτα.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Τα ελληνικά από τις δημοφιλέστερες γλώσσες της Αυστραλίας.

Σύμφωνα με έρευνα που συνεχίζεται από το Πανεπιστήμιο του Notre Dame Australia, αλλά και αυτή του Australian Early Development Index, που έχει ολοκληρωθεί, η ελληνική συνεχίζει να είναι αριθμητικά η πλέον εύχρηστη γλώσσα στα νοικοκυριά της Αυστραλίας, όσον αφορά τουλάχιστον τις εθνοτικές ομάδες που είχαν εγκατασταθεί στην Αυστραλία μέχρι το 1974.

Η αραβική ομιλείται από δεκάδες εθνικές ομάδες της Αυστραλίας (αφρικανικές και ασιατικές) και συνεχίζει να είναι η κύρια «συλλογική γλώσσα» των μαθητών στα σπίτια τους, με ποσοστό 11,8%. Ακολουθεί η βιετναμέζικη ως γλώσσα «νέων μεταναστών», προσφύγων και μεταναστών με ποσοστό 8,4% και κατόπιν η ελληνική ως πρώτη ανάμεσα σε όλες τις άλλες εθνοτικές ομάδες, ακόμη και των Ιταλών και των Κινέζων, με ποσοστό 4,3%.

Ας σημειωθεί ότι από τις 505.000 άτομα ελληνικής και κυπριακής καταγωγής, μόνον οι 109.000 έχουν γεννηθεί πλέον εκτός Αυστραλίας, ενώ οι τρεις στους τέσσερις είναι γεννημένοι στην Αυστραλία.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΔΙΕΘΝΗ, ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: . 1 Comment »

Αντιπαράθεση για τα Θρησκευτικά – Εντονη η αντίδραση της Εκκλησίας στην πρόταση της υπουργείου Παιδείας για τη διδασκαλία τους.

Του Αποστολου Λακασα

Υποχρεωτική να παραμείνει η διδασκαλία των Θρησκευτικών στο Λύκειο ζητεί η Διαρκής Ιερά Σύνοδος. Η πρόταση του υπ. Παιδείας για τη νέα δομή του Λυκείου άνοιξε διάλογο για τη διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών, καθώς μειώνονται οι ώρες του μαθήματος και στην Γ΄ Λυκείου γίνεται επιλογής, από υποχρεωτικό που είναι σήμερα. Και δεν είναι το μόνο μέτωπο, που έχει δημιουργήσει η πρόταση του υπουργείου. Τα μαχαίρια τους… ακονίζουν οι βιολόγοι και οι καθηγητές Πληροφορικής, καθώς διαμαρτύρονται για την υποβάθμιση των μαθημάτων τους στο «Νέο Λύκειο».

Για τη θέση των Θρησκευτικών στο «Νέο Λύκειο» έχει προγραμματιστεί ημερίδα αύριο στην Ιερά Μονή Πεντέλης, με τη συμμετοχή εκπροσώπων της ΔΙΣ, των Θεολογικών Σχολών Αθηνών και Θεσσαλονίκης και των Θεολογικών Ενώσεων και Συνδέσμων της χώρας. Στην ημερίδα έχει κληθεί εκπρόσωπος του υπουργείου.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Το Υπουργείο Νεοταξικής Παιδείας της Κας Διαμαντοπούλου.

Θυμάστε την πρόταση της επιτρόπου της Ε.Ε. ( 1999-2004 ) κ. Διαμαντοπούλου περί θεσμοθέτησης της Αγγλικής γλώσσας, ως δεύτερης επίσημης γλώσσας στην Ελλάδα;

Η πρόταση εκείνη ήταν πολύ πονηρή, γιατί θα σήμαινε πως η διδασκαλία των Αγγλικών ως δεύτερης επίσημης γλώσσας και η καθιέρωση της διδασκαλίας της ως βασικό μάθημα στο σχολείο θα της έδινε προτεραιότητα προκειμένου να καταστεί σε βάθος χρόνου, πρωτεύουσα γλώσσα του κράτους. Έτσι εξυπηρετούσε τα μακροχρόνια νεοταξικά και πολυπολιτισμικά σχέδια των μεντόρων της Νέας Τάξεως πραγμάτων. 

Με την κατάθεση της προτάσεως αυτής, που ουδέποτε αποποιήθηκε μέχρι σήμερα, όπως ήταν επακόλουθο ξεσήκωσε θύελλα αντιδράσεων, όχι μόνο από την αξιωματική αντιπολίτευση αλλά και από τα περισσότερα πρωτοκλασάτα στελέχη του ΠΑ.ΣΟ.Κ.( Ευθυμίου, Βενιζέλος κ.α. )

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΕΘΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ. Ετικέτες: . 3 Σχόλια »

Simone LE BARON: “Ευχαριστώ τον ελληνικό λαό”

Από την EUROPEAN LEAGUE OF GENEVA*, προς όλους τους ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ.

Με την ευκαιρία του Πάσχα σας μεταφέρουμε την φωνή της Κας Simone LE BARON, εκλεκτής Γαλλίδας που τρέφει μεγάλη αγάπη για την Ελλάδα. Φωνή σε Ελληνική γλώσσα την οποίαν η ίδια κατέχει και αγαπά, που πρέπει όλες οι Ελληνίδες και όλοι οι Έλληνες να ακούσουν τώρα, την εβδομάδα των Παθών, για να καταλάβουν ότι οι ΦΙΛΕΛΛΗΝΕΣ παραστέκονται πάντα σε περιόδους που τα πάθη του Έθνους τυραννούν τις καρδιές των πραγματικών, των γνησίων, ΕΛΛΗΝΩΝ. Η φωνή αυτή συμπαράστασης και αγάπης των «ευχών της για τον ελληνικό λαό» πρέπει να φτάσει σε κάθε ελληνικό σπίτι.

Στις ευχές της Κας Simone LE BARON, από την Γαλλία ενώνει και τις δικές της η EUROPEAN LEAGUE OF GENEVA από την Γενεύη, με τις σκέψεις όλων μας στραμένες προς την αιωνία Ελλάδα.

Dr Nicolas Kaloy, President of the European League of Geneva.

* The European League is a non-profit making private organization with the purpose of promoting the ideals of the EU. It is led by an international Committee of men of science and of letters and is stationed in Geneva, CH.

Παραμονή του Πάσχα 2011, θα ήθελα να ξαναδώσω ελπίδα στον ελληνικό λαό, σε εσάς αγαπητοί μου φίλοι που χρωστώ τα πάντα. Γιατί με σας «γύρισα τη σελίδα» της δικτατορίας το 1974, όταν ήμουν μόλις 21 ετών.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: . Leave a Comment »

Αντιθέσεις – Καργάκος: Φοβάμαι για μεν την υφήλιο ένα νέο παγκόσμιο πόλεμο, για δε την Ελλάδα έναν εμφύλιο πόλεμο – 15 Απρ. 2011

http://www.lomak.blogspot.com/

«Οι Ελληνες θεοί επιστρέφουν» στην Αυστρία – Μεγάλη έκθεση, αφιερωμένη στους θεούς της Αρχαίας Ελλάδας.

Μεγάλη έκθεση, αφιερωμένη στους θεούς της Αρχαίας Ελλάδας, με τίτλο «Η επιστροφή των θεών», εγκαινιάστηκε χθες βράδυ στο γνωστό Μουσείο Τέχνης «Κούνστχαλε» της πόλης Λεόμπεν της Αυστρίας, στην οποία θα φιλοξενείται μέχρι την 1η Νοεμβρίου, όπου αναμένεται να τη δουν δεκάδες χιλιάδες επισκέπτες από την Αυστρία και τις γύρω χώρες.

Στο ίδιο Μουσείο της πόλης Λεόμπεν, στο ομόσπονδο κρατίδιο της Στυρίας, είχε φιλοξενηθεί πέρσι, για οκτώ μήνες, μία από τις σημαντικότερες εκθέσεις που παρουσιάστηκαν ποτέ διεθνώς για τη ζωή και τη δράση μιας από τις μεγαλύτερες φυσιογνωμίες της παγκόσμιας ιστορίας, τον Μέγα Αλέξανδρο.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Ετικέτες: . Leave a Comment »

Ανακοίνωση της ομάδας του Κου Λυγερού όσον αφορά τη νέα του επιτυχία!

Η ομάδα των N. Lygeros, F. Morain και O. Rozier ανακάλυψε και πιστοποίησε ένα πρώτο αριθμό 26.643 ψηφίων με τη μέθοδο των ελλειπτικών καμπυλών. Αυτό το επίτευγμα αποτελεί ένα νέο παγκόσμιο ρεκόρ στο τομέα της πιστοποίησης ενός άγνωστου πρώτου αριθμού με ένα γενικό αλγόριθμο.

Το προηγούμενο παγκόσμιο ρεκόρ ήταν του Οκτωβρίου 2010  με 25.050 ψηφία. Το νέο ρεκόρ χρειάστηκε 1963 ημέρες υπολογισμών και 392 ημέρες πιστοποίησης, δηλαδή περίπου 6 ½ χρόνια συνολικών υπολογισμών σε ένα υπολογιστή. Η υλοποίηση έγινε σ’ ένα δίκτυο bi-core i7 quad-core και τελείωσε στις 3 Απριλίου 2011. 

Ο πρώτος αριθμός είναι ο εξής. Δείτε τον σε μορφή pdf:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: , . 1 Comment »

Διεθνής Επιτροπή: «Αλλάξτε τα όλα στα πανεπιστήμια – Η πανεπιστημιακή ηγεσία δεν προστατεύει τους πανεπιστημιακούς χώρους από στοιχεία που επιδιώκουν την πολιτική αστάθεια».

Εκθεση «κόλαφο» για τα ελληνικά πανεπιστήμια κατέθεσε η επιτροπή «σοφών» από πανεπιστήμια του εξωτερικού που ανέλαβε, μετά από πρόσκληση του υπουργείου Παιδείας, να μελετήσει τη λειτουργία της ανώτατης εκπαίδευσης στην Ελλάδα.

«Τα ελληνικά πανεπιστήμια έχουν ασαφείς αποστολές, ανεπαρκείς στόχους και αβέβαιο μέλλον» αναφέρεται στην έκθεση, η οποία κατά τα άλλα υποστηρίζει τις προτάσεις του υπουργείου Παιδείας για νέο Νόμο Πλαίσιο και μάλιστα επαναφέρει την «πρόταση Πανάρετου» για την δημιουργία περιφερειακών κολεγίων διετούς φοίτησης.

«Τα Ιδρύματα αυτά παρέχουν τεχνική εξειδίκευση και εκπαίδευση και επιτρέπουν στους καλύτερους σπουδαστές να μεταπηδούν στα ανώτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα τετραετούς φοίτησης, με σαφώς καθορισμένες προϋποθέσεις και διαδικασίες» όπως αναφέρεται στη έκθεση.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: . Leave a Comment »

Νίκος Λυγερός: «Η συμβολή του Καραθεοδωρή στη στρατηγική».

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: , . Leave a Comment »

Κόβει η ΕΡΤ την εκπομπή «Αρχονταρίκι»…

Χθες η διοίκηση της ΕΡΤ αποφάσισε να διακόψει οριστικά και αμετάκλητα την εκπομπή ΑΡΧΟΝΤΑΡΙΚΙ, η οποία επί 19 έτη κατείχε σημαντική θέση στο Κυριακάτικο πρόγραμμα της κρατικής Τηλεοράσεως και ήταν η πρώτη σε θεαματικότητα εκπομπή στην πρωινή ζώνη της Κυριακής.

Όπως όλοι γνωρίζουμε, ο Σεβ. Μητροπολίτης Δημητριάδος κ. Ιγνάτιος παρουσίαζε με νηφαλιότητα θεολογικά, ιστορικά κοινωνικά και παιδαγωγικά θέματα. Στη θέση της θα προβάλλεται μία οικολογική σειρά.

Την Κυριακή 27 Μαρτίου που ΔΕΝ θα μεαδοθεί το προγραμματισμένο επεισόδιο ας αρχίσουμε όλοι, μετά τις 11.00, να εκφράζουμε την διαμαρτυρία μας με κάθε τρόπο, τηλεφωνικά, μέσω ηλεκτρονικών μηνυμάτων κ.λ.π. στην ΕΤ-1.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Λόγος στην επέτειο της 25ης Μαρτίου

Χρήστος Κορκόβελος

Αγαπητοί γονείς, μαθητές, συνάδελφοι

Ευχαριστούμε που με την παρουσία σας τιμάτε τη σημερινή μας γιορτή την αφιερωμένη στην 25η Μαρτίου και την Επανάσταση του 1821.

Ξεχωριστά ευχαριστώ τους δασκάλους καθώς και τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, που μόχθησαν για να στήσουν και να παρουσιάσουν τη σημερινή γιορτή.

Τιμούμε σήμερα τους αγωνιστές του 21 που, χωρίς να διαθέτουν τα στοιχειωδέστερα μέσα, τόλμησαν να τα βάλουν με μια ολόκληρη αυτοκρατορία, όπως η Οθωμανική, για να κατακτήσουν τα ανεκτίμητα αγαθά της ανεξάρτητης πατρίδας και της ελευθερίας.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Το όνομα Ρωμηός και η Ιστορική του σημασία

π. Γεωργίου Δ. Μεταλληνού

Για το όνομα Ρωμηός (=Ρωμαίος) υπάρχει μεγάλη σύγχυση, σ’ εκείνους φυσικά που ερασιτεχνικά ασχολούνται με την ιστορία, ενώ όσοι έχουν τις επιστημονικές προϋποθέσεις μπορούν να κατανοήσουν την έννοια και ιστορική σημασία των εθνικών μας ονομάτων.

Το όνομα «Έλλην» είναι το κυριότερο όνομα του έθνους των Ελλήνων. Η έννοιά του όμως ποικίλλει κατά περιόδους καιάλλοτε είναι φυλετική και άλλοτε εθνική ή πολιτιστική ή θρησκευτική, στους τελευταίους δε αιώνες καθαρά εθνική.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Το κρυφό σχολειό δεν είναι μύθος αλλά πραγματικότητα

του Κωνσταντίνου Χολέβα

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου 1821 θα συνοδευθεί από τη μονότονη προσπάθεια κάποιων « προοδευτικών» να ξαναγράψουν την Ιστορία. Μόνιμος στόχος των συγκεκριμένων διανοουμένων και αρθρογράφων είναι το Κρυφό Σχολειό. Το χαρακτηρίζουν μύθο και το χλευάζουν. Προφανώς είναι ανιστόρητοι ή εμπαθείς ή και τα δύο μαζί. Αντιλαμβάνομαι ότι οι στόχοι τους είναι δύο. Πρώτον να υποβαθμίσουν τον πατριωτικό ρόλο της Εκκλησίας και δεύτερον να εξωραΐσουν την Οθωμανική Αυτοκρατορία και να την παρουσιάσουν φιλελεύθερη και ανεκτική.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

9η εκπομπη – Τα ημαρτημένα. ΣΚΑΙ – «1821, η γένεση ενός έθνους/ κράτους» και ήδη μετονομασθείσας σε «1821»

Tου Δημ.
Σταθακόπουλου

Δρα κοινωνιολογίας της ιστορίας και
πολιτισμού ( οθωμανικής περιόδου)
Παντείου Πανεπιστημίου, δικηγόρου παρ’ Αρείω Πάγω, μέλους της Ένωσης Ευρωπαϊκών
Δικηγορικών Συλλόγων (
CCBE, Βρυξέλες ) –
Μουσικολόγου.

Τηλεοπτικός σταθμός ΣΚΑΙ – «1821, η γέννηση ( γένεση ) ενός έθνους/ κράτους»  και ήδη
μετονομασθείσας σε «1821»

Τα ημαρτημένα ( άστοχα )

(
μέρος  9ο   ,
εκπομπή της  22ας   Μαρτίου 2011 )

“Εκείνο από το οποίο θεωρώ ότι
πάσχει η παρ’ ημίν εικονοκλαστική ιστοριογραφία είναι έλλειψη
«empathy», «ενσυναίσθησης». Είτε ποίηση γράφεις είτε
δοκίμιο, εφόσον ασχολείσαι με βίους και πολιτείες ανθρώπων πρέπει -αν όχι να
μετέχεις- τουλάχιστον να συναισθάνεσαι τα πάθη και τους καημούς τους. Ειδάλλως
και η πιο φιλότιμη και κοπιώδης εργασία σου θα φέρνει αποτελέσματα στεγνά,
μονοδιάστατα και, άρα, εσφαλμένα. Μπορεί να χρησιμοποιείς με θαυμαστή
επιδεξιότητα και με χειρουργική ακρίβεια τα πλέον σύγχρονα επιστημονικά εργαλεία.
Εάν όμως στέκεσαι -με το άλλοθι της αντικειμενικότητας- σε απόσταση ασφαλείας,
εάν αρνείσαι πεισματικά να μπεις στη θέση των ιστορικών υποκειμένων, θα
καταλήξεις να μιλάς για ανθρώπινες συγκρούσεις και να ‘ναι σαν να περιγράφεις
video-games.  “  Χρ.Χωμενίδης.
συγγραφέας.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Παπούλιας: Παράλογη η επιμονή της Τουρκίας.

Ολοκληρώθηκε η μαθητική παρέλαση στο κέντρο των Αθηνών για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου. Πριν από την έναρξή της σημειώθηκαν μικροεπεισόδια από επαιδευτικούς που διαμαρτύρονται για τις συγχωνεύσεις σχολείων. Η ΕΛΑΣ προχώρησε σε οκτώ προσαγωγές.

Στο μήνυμα του για την εθνική επέτειο, ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας επισημαίνει ότι η αντιμετώπιση μίας ιστορικής πρόκλησης όπως η σημερινή οικονομική κρίση απαιτεί αφοσίωση ανάλογη εκείνης που επέδειξε ο ελληνικός λαός κατά την Επανάσταση. Με αφορμή δε τα πρόσφατα γεγονότα της Ιαπωνίας ψέγει την Τουρκία για την «παράλογη επιμονή» της στην κατασκευή πυρηνικού εργοστασίου»

Από την πλευρά της, σε δηλώσεις μετά την ολοκλήρωση της παρέλασης, η υπουργός Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου εξέφρασε την αισιοδοξία της ότι η χώρα θα καταφέρει να βγει από την κρίση.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Ιερώνυμος: Η σειρά του τηλεοπτικού σταθμού ΣΚΑΪ «1821» αποτέλεσε διαστροφή της ιστορίας και κακό αποτέλεσμα.

Στους αγώνες και τα ιδεώδη των Ελλήνων, κατά την Επανάσταση του 1821, μίλησε ο αρχιεπίσκοπος Αθηνών και πάσης Ελλάδος, Ιερώνυμος, σε εκδήλωση που διοργάνωσε ο Πατριωτικός ‘Ομιλος απογόνων αγωνιστών του ’21.

«Σιγά, σιγά, μόνοι μας, με την αδράνειά μας, με την απερισκεψία μας ή και με την ατολμία μας, τα αφήνουμε να διαγράφονται από τη ζωή μας και τα αποτελέσματα είναι φανερά», ανέφερε χαρακτηριστικά ο αρχιεπίσκοπος, ενώ σχολίασε την τηλεοπτική σειρά που προβάλλεται σχετικά με την επανάσταση του ’21, επισημαίνοντας σημαντικές παραλείψεις.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: . Leave a Comment »

ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΕΠΕΤΕΙΟΣ.

Κων/νος Χολέβας – Πολιτικός Επιστήμων

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και εφέτος ακούμε τις θορυβώδεις διαμαρτυρίες μιας μικρής μειοψηφίας πολιτικών και διανοητών που ζητούν την κατάργηση των μαθητικών -και των στρατιωτικών- παρελάσεων. Για μία ακόμη φορά στο όνομα της ψευδούς προοδευτικότητας ακούονται ανιστόρητα επιχειρήματα, ότι δηλαδή τις μαθητικές παρελάσεις καθιέρωσε για πρώτη φορά το 1936 ο Ιωάννης Μεταξάς. Ε, λοιπόν, καλό είναι να θυμηθούμε λίγο την Ιστορία και να γίνουμε πιο ακριβείς και τεκμηριωμένοι.

Μαθητικές παρελάσεις υπήρχαν πολύ πριν από το καθεστώς Μεταξά. Στο βιβλίο του «Θράκη», και συγκεκριμένα στη σελίδα 374, ο καθηγητής του ΑΠΘ Κωνσταντίνος Βακαλόπουλος αναφέρεται στην ελληνική σχολή της Αδριανούπολης στα τέλη του 19ου και τις αρχές του 20ου αιώνος. Εκεί περιγράφει παρελάσεις μαθητικές, παρουσιάζει δε και σχετικές φωτογραφίες όπου βλέπουμε αγόρια και κορίτσια να παρελαύνουν υπό το βλέμμα του οθωμανικού καθεστώτος.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αναρτήθηκε στις ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: . Leave a Comment »

Η κατάρριψη των μύθων

Το ότι επιδιώκεται η επανεγγραφή της νεότερης ιστορίας μας είναι πλέον πασιφανές σε όσους πονούμε ακόμη την πατρίδα, που την καταντήσαμε με τις αθλιότητές μας αγνώριστη! Το γιατί επιδιώκεται η επανεγγραφή και γιατί στην προσπάθεια συστρατεύονται τόσοι πολλοί ελληνικής καταγωγής ανθέλληνες είναι καίριο ερώτημα. Βέβαια έχει και αυτό, όπως και πολλά άλλα την απάντησή του.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Πώς παρουσιάζεται η Eλληνική Eπανάσταση (1821) στα Τουρκικά σχολικά βιβλία

Κατσουλάκος Θεόδωρος και Τσαντίνης Κώστας

Το κείμενο που ακολουθεί είναι μετάφραση του τουρκικού σχολικού εγχειριδίου (Emin Oktay, Tarih, Lise: III, έκδ. 1988, σσ. 237-240) και καταδεικνύει τον τρόπο που διδάσκονται οι γείτονες την κοινή μας Ιστορία. Τα σχόλια  και οι υποσημειώσεις είναι των συγγραφέων Κατσουλάκου Θ.,Τσαντίνη Κ. από το βιβλίο τους “Προβλήματα Ιστοριογραφίας στα Σχολικά Εγχειρίδια των Βαλκανικών Κρατών. Επανάσταση του. ΄21, Βαλκανικοί Πόλεμοι. εκδ.  Εκκρεμές”

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Νίκος Λυγερός: «H αλληλογραφία Καραθεοδωρή – Rosenthal. Η θεωρία Somas του Καραθεοδωρή και τα νέα υπολογιστικά αποτελέσματα από αυτή»

Αναρτήθηκε στις ΠΑΙΔΕΙΑ. Ετικέτες: . Leave a Comment »

Συνεγερτική επίγνωση


Tου Χρηστου Γιανναρα

Επηρεαζόμαστε αναπόφευκτα από τον συντομογραφικό χαρακτήρα της δημοσιογραφικής πληροφόρησης, τον τρόπο μετάδοσης των «ειδήσεων». Αντιλαμβανόμαστε τα κοινωνικά μας προβλήματα με αφαιρετικές απλουστεύσεις, σε πολύ γενικές γραμμές. Ολοι οι «ενήμεροι» πολίτες πάσχουμε, περισσότερο ή λιγότερο, την ασθένεια που νομοτελειακά πλήττει τους κεντρικούς διαχειριστές των κοινών, ακόμα και τους πιο ανιδιοτελείς: Τη θεώρηση των προβλημάτων in vitro.

Σπάνιο να συναντήσει κανείς έμπειρο γνώστη («από πρώτο χέρι») της δυσλειτουργίας συγκεκριμένου κοινωνικού χώρου ή κρατικού λειτουργήματος. Που να είναι ταυτόχρονα ικανός να «μεταγγίσει» την εμπειρία του: Να επιλέξει τις βασικές συντεταγμένες, αλλά και τις χαρακτηριστικές (παραδειγματικές) λεπτομέρειες που καθιστούν τα περιγραφόμενα μεθεκτά, ψηλαφητά από όλους.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αρέσει σε %d bloggers: